Školy objevovaly poklady ukryté v elektrospotřebičích. Do úkolu o kritických surovinách se zapojilo 424 škol a přes 12 tisíc žáků

Žáci a studenti z celé České republiky se začátkem letošního roku zapojili do plnění úkolu s názvem Ostrov pokladů aneb Důležité suroviny v elektrospotřebičích, který pro ně připravil vzdělávací program Recyklohraní aneb Ukliďme si svět. Celkem 12 340 dětí ze 424 škol zjišťovalo, odkud pocházejí suroviny potřebné pro výrobu elektrospotřebičů, proč některé z nich označujeme za kritické a strategické a proč roste význam recyklace elektrospotřebičů.

Úkol vznikl ve spolupráci s kolektivním systémem ELEKTROWIN v rámci projektu Myslíme jinak! Jsme odpovědní za naše životní prostředí, který je spolufinancován Státním fondem životního prostředí ČR na základě rozhodnutí ministra životního prostředí.

Důležité téma přiblížené hravou formou dětem od mateřinek po středoškoláky

Recyklohraní prostřednictvím úkolu otevřelo téma, které je pro většinu škol nové a dosud jen málo probádané. Aby byly informace snáze pochopitelné a představitelné, byly aktivity úkolu připraveny v hravé a badatelské formě. Děti pracovaly s textem, šifrou a mapou. Mohly také tvořit – vyrábět periskopy nebo papírové dalekohledy. Recyklohraní úkol připravilo ve čtyřech adaptacích – pro mateřskou školu, první a druhý stupeň základní školy a pro střední školy.

Začínáme tím, co děti velmi dobře znají. Mobilním telefonem

„Nejprve jsme vedli žáky a studenty k zamyšlení, z čeho jsou vyrobeny mobilní telefony, které běžně používají. Že pod plastem a sklem, které vidíme na povrchu, se ukrývá malý poklad – desítky různých materiálů, které pocházejí z celého světa. Najdeme zde olovo, stříbro nebo cín. Ale také velké množství surovin, které označujeme za kritické nebo přímo strategické – patří mezi ně například hliník, měď, lithium, kobalt, nikl, palladium či zlato“ , říká Jana Čechová, autorka zadání z týmu Recyklohraní, a dodává: „Chtěli jsme, aby si děti uvědomily, že zdroje těchto surovin jsou omezené a připomněli jim, že recyklace je cesta, jak tyto suroviny dostupněji získávat z vyřazených spotřebičů.“

Foto: Studenti z Akademie Světlá nad Sázavou, střední škola a vyšší odborná škola a výsledek jejcih práce.

Kritické a strategické suroviny – proč je tak řešíme?

Dobře je známý přínos recyklace elektrospotřebičů z hlediska ochrany životního prostředí. Skutečnost omezených zdrojů však podporuje i ekonomické a strategické argumenty.

 

Foto: Žáci ZŠ a MŠ Bitozeves při luštění šifer k úkolu

Jde o to, že kritické suroviny jsou nezbytné pro výrobu moderních technologií, ale jejich zdroje jsou nedostatečné a většinou se těží mimo Evropu – často v Africe, Asii nebo Jižní Americe. Například největší naleziště lithia jsou v Chile, a v případě palladia jde o Rusko a Jihoafrickou republiku. Strategické suroviny jsou podmnožinou kritických surovin a jsou zásadní pro využívání moderních technologií. Hrají klíčovou roli v průmyslu, výrobě a obraně, a jejich nedostatek nebo přerušení dodávek by mohlo mít vážné důsledky. Tyto suroviny však potřebujeme i pro výrobu běžných elektrospotřebičů, jako jsou pračky, myčky, ledničky, sporáky, nebo televize, které používáme každý den.

Úkoly Recyklohraní připravuje i pro další témata

Osvětové tematické úkoly připravuje Recyklohraní pro školy průběžně. Každý rok jde o čtyři až pět úkolů nejčastěji s tematikou třídění a recyklace, odpovědná spotřeba a předcházení vzniku odpadů, klimatická změna nebo šetrná spotřeba vody. Za splnění úkolů dostávají školy body do Celoroční EKO hry s Recyklohraním. Body mohou také získat za to, že si určí celoroční cíl s ekologickou tematikou, který ve škole plní. Stejně tak jsou školy bodově odměňovány za sběr baterií, mobilních telefonů, náplní do tiskáren nebo za sdílení a aktivní spolupráci pedagogů. Na konci školního roku obdrží 400 nejaktivnějších škol od Recyklohraní diplom a drobné odměny v podobě poukázek do nákupního řetězce anebo příspěvek na environmentálně laděnou exkurzi.

_____________________________________________________________________________________________________

Projekt Recyklohraní aneb Ukliďme si svět vznikl v roce 2008 a jeho cílem je informovat a vzdělávat žáky či studenty MŠ, ZŠ a SŠ z celé ČR o problémech životního prostřední a nutnosti recyklace. V průběhu školního roku jsou vyhlašovány zajímavé úkoly s environmentální tematikou. Pedagogičtí pracovníci ke své práci mohou využívat učební materiál, tzv. Ekoabecedu. Zájemci o praktickou výuku recyklace se mohou zapojit do nejrůznějších sběrových akcí na podporu zpětného odběru použitých baterií a drobného elektrozařízení. Do března 2026 se do programu zdarma registrovalo přes 3 966 škol. Bližší informace o aktivitách v rámci projektu, včetně fotogalerie, lze najít na stránkách www.recyklohrani.cz nebo na www.facebook.com/recyklohrani